Образователните пространства могат да стимулират осъвременяването на методите на преподаване и укрепването на връзките между децата, дори да намалят агресията в училище. Арх. Стайнова и арх. Славова доказват в практиката тези теории от книгите за архитектура. С тях разговаря Надежда Цекулова.
Най-успешните образователни системи са тези, в които родителите участват активно. Разговор с Яна Алексиева и Давид Кюранов от Асоциация „Родители“ за (не)реализирания потенциал на партньорството между родителите и училището.
Качеството на родилната помощ у нас страда от липса на съвременно разбиране, на достатъчно ясни правила, основани на наука, и на достатъчно строг контрол. Привидно всички сме съгласни с това, но вече десетилетия тази липса си стои. Разговор за причините, които са повече, отколкото предполагаме…
Ако 12 години учиш децата на послушание и подчинение, получаваш граждани на тоталитарна държава. Изводът е прост: нещо трябва да се промени. Нора Гавазова и нейните колеги изследват нагласите за демократизиране на системата и възможностите това да стане по-бързо.
Честен и болезнен разказ за ситуацията в Клиниката по детска хематология и онкология в София и за една съвсем различна клиника във Франкфурт... Където всеки миг от детския живот е върховна ценност.
Вдъхновен отзив на Севда Семер за една наградена книга, с помощта на която деца, родители и учители могат да превърнат музея в изследователски терен и в площадка за игра.
Изчетох статията на Светла Енчева „Че какво му е на Винету“ със симпатия и разбиране, но също така и с известна доза...